LE PROGRAMME ÉDUCATIF    (avril 2009)

Le programme éducatif proposé par le ministère a pour but de promouvoir la qualité éducative du service de garde en guidant les interventions du personnel éducateur, en assurant la cohérence des interventions du service de garde en continuité avec les autres services éducatifs et les familles.

Voici les principes de bases qui sont privilégiés et qui modèleront les attitudes pédagogiques du personnel éducatif :

·         Chaque enfant est unique

·         Le développement est un processus global et intégré

·         L`enfant est le premier agent de son développement

·         L`enfant apprend par le jeu

·         La collaboration entre le personnel éducatif et les parents contribue au développement harmonieux de l`enfant

Afin d`assurer le développement global de l`enfant les activités qui seront proposées aux enfants toucheront les dimensions manuelle et motrice, intellectuelle, comportement émotif et social.

Afin de bien se préparer à la maternelle, l`enfant devra répondre à des objectifs plus spécifiques tel…

« Manuelles »

…Etre habille à se vêtir                                     

…Faire des boucles et des nœuds

…Etre capable de boutonner et de déboutonner

…Etre capable d`enfiler

…De découper sans difficulté

…De bien tenir son crayon et son pinceau

…D`appliquer correctement la colle

« Motrices »

…Avoir de l`aisance à courir, sauter, grimper et ramper

…Avoir de la résistance physique

…Avoir de l`équilibre

…Faire des roulades

…Attraper un ballon

…Frapper un ballon avec le pied

« Intellectuel »

…Avoir de l`attention

…Faire preuve d`imagination  

…Avoir de la concentration au jeu

…Avoir de la persévérance  

…Prononcer correctement

« Comportement émotif et social »

…La confiance en soi  

…De s`affirmer dans le groupe

…De participer aux activités de groupe

…D`accepter les consignes  

…S`entendre bien avec les autres enfants

…De partager avec les autres  

…D`être à l`aise avec l`adulte

…De demander de l`aide aux autres

…D`attendre son tour  

…D`être capable de régler ses conflits seul

…De réagir bien à la frustration  

« Moyen utilisé pour obtenir les objectifs »

·        Le jeu est un outil essentiel d`expression et d`intégration pour le jeune enfant. À travers ses jeux, l`enfant nous fait part de ses expériences, de ses émotions et de ses habiletés.

·        Chaque local est muni de matériel varié et attrayant qui est manipuler soigneusement tant par le personnel éducateur que l`enfant et bien identifié pour faciliter le rangement.

·        La structuration des locaux est divisée en plusieurs coins, aménagés en plusieurs thèmes (ex : coin bricolage, coin poupée, coin de construction, coin jeux de rôle, coin ordinateur, coin manipulation, coin cuisine, etc…)

·        Le volet éducatif est présenté sous forme de thèmes. L`éducateur est en mesure d`intégrer les notions.(près-loin, devant-derrière, gauche-droite, petit-grand,etc…)

·        La garderie a un mandat éducatif et non pas scolarisant (nous n`apprenons pas aux enfants à construire une maison mais nous préparons une solide fondation).

·        Planifier des activités ne veut surtout pas dire qu`il faille décider de ce que les enfants feront durant le déroulement de l`activité. Bien au contraire, la planification doit être souple, ouverte et laisser de la place pour les imprévus.  L`éducatrice prévoit ce qu`elle fera et non ce que les enfants feront.

·        La garderie Le Parcours du Faon se situe dans un environnement de grande nature, nous profitons de ce contexte et favorisons les sorties à l`extérieur au maximum.  Les enfants sont appelés à côtoyer les insectes, les animaux de la forêt, les oiseaux et même des faons. Il est aussi possible de s`amuser dans plusieurs parcs et l`été nous profitons de la pataugeoire public. (Nous croyons que lors de son entrée à la maternelle, l`enfant aura bien le temps de se conformer au système scolaire).  

·        La pouponnière est située dans un secteur un peu en retrait ce qui favorise, pour les poupons, une meilleure tranquillité.  

 « Rôle des parents »

Le programme éducatif reconnaît les parents comme premiers éducateurs de leur enfant.

L`éducateur doit tisser un lien d`attachement entre elle et le tout-petit. Cela passera immanquablement par une relation de confiance entre les parents, l`enfant et l`éducateur. Ce lien d`attachement et de sécurité est bien différent entre l`enfant et ses parents et entre l`éducateur et l`enfant mais pour ce dernier ces liens demeurent essentiel pour explorer et découvrir le monde.

Vos enfants passeront une partie importante de leur petite enfance dans un service de garde. Voila pourquoi Le Parcours du Faon est constitué d`éducateurs formés et dynamiques oeuvrant dans un climat de travail agréable et qui ont en commun l`amour des enfants.

« Conclusion »

La garderie souhaite devenir un complément à la vie familiale : un lien sécuritaire et accueillant où l`enfant se sent à l`aise et continue sa progression dans tous les domaines. Elle désire le bien-être, la qualité de vie et l`épanouissement des enfants qui y séjournent.

Le respect, c`est d`accepter l`autre tel qu`il est.